개인 연구과제 평가

○ 교육과정 : 2011년도 핵심리더

○ 분 야 별 : (         )분야

※		등급		점수

평가관  (서명또는 날인)

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○ 교육과정 : 2011년도 핵심리더

○ 분 야 별 : (         )분야

※
교 번		성 명
점 수		확 인

항 목	착 안 사 항	배 점 (100%)	평점
합 계		100
1. 주 제	계	10.0
	- 주제가 참신하여 독창성을 인정할 수 있는 것인가	2.5
	- 연구범위가 현실적용이 기대되는 구체적인 것인가 (폭이 좁고 깊이가 있는 문제인가)	2.5
	- 연구기간, 연구방법 등을 감안 충분한 연구를 할 수 있고, 명확한 결론의 도출이 가능한 문제인가	2.5
	- 주제가 파급효과, 실용성, 계속성 등의 측면에서 바람직한 것인가	2.5
2. 구성체계	계	20.0
	- 전체의 구성이 서론․본론․결론의 3단 형식을 갖추고 있는가	5.0
	- 목차, 참고문헌, 각주 등이 바르게 표기 되었는가	5.0
	- 서론부분에는 연구목적, 연구범위,연구방법 등이 포함되어 있는가	5.0
	- 결론부분은 전반적인 내용을 요약하과 중요부분의 강조가 되어 있는가	5.0
3. 자료의 수집 및 활용	계	20.0
	- 자료수집의 양은 풍부하며 수집자료는 연구자가 직접 생산한 것인가	5.0
	- 수집된 자료는 적절히 활용되고 있는가	5.0
	- 출처, 생산년도 등을 감안 자료의 신뢰성은 높은가	5.0
	- 도표의 정리는 적정하며 이해가 용이하도록 구성 하였는가	5.0

핵심리더과정 연구과제 평가기준표(안)

항 목	착 안 사 항	배 점	평점
4. 연구실적과 대안의 실용성	계	30.0
	- 주제가 내포하고 있는 모든 문제를 빠짐없이 다루 었는가	7.5
	- 대안은 충분한 증거에 의하여 실제로 증명된 사항 인가 (막약, 불완전한 점이 있다면 이를 분명히 지적하고 있는가)	7.5
	- 대안이 현실에의 적용 가능성이 높으며, 구체적 적용방법이 제시되고 있는가	7.5
	- 대안이 선행 연구자들에 의하여 제시 되지 아니한 창의적인 것인가	7.5
5 서술 및 논리의 전개	계	20.0
	- 전반적인 서술이 평이하고 간결한가	5.0
	- 모든 비평과 주장에는 객관성과 독창성이 있는가	10.0
	- 원고쓰기는 적정하며 오․탈자, 맞춤법상의 오류 등은 충분히 검토되었는가	5.0

※ 本 평가기준표(안)는 평가관의 심사 기준에 참고자료임.