2012년 사이버교육 운영 지침

2012. 1

	강원도인재개발원
	(교 육 운 영 과)

		차 례

Ⅰ.		총 칙	……………………………………………………		1
1.		목 적	………………………………………………………………		1
2.		적용범위	………………………………………………………………		1
3.		정 의	………………………………………………………………		1
4.		기본지침	………………………………………………………………		2
Ⅱ.		교육운영	……………………………………………………		2
1.		교육운영	………………………………………………………………		2
2.		회원가입	………………………………………………………………		3
Ⅲ.		학사관리	……………………………………………………		3
1.		수강신청	………………………………………………………………		3
2.		교육생관리	………………………………………………………………		4
3.		학습관리	………………………………………………………………		5
4.		평가관리	………………………………………………………………		6
5.		이수기준	………………………………………………………………		7
Ⅳ.		운영요원	……………………………………………………		7
1.		운영요원	………………………………………………………………		7
2.		강사수당	………………………………………………………………		8
3.		기타사항	………………………………………………………………		9
Ⅴ.	부 칙		……………………………………………………		9

강원도인재개발원 사이버교육 운영 지침

Ⅰ. 총   칙

제1조 (목적) 본 지침은 지방공무원교육훈련법 및 동법시행령, 강원도인     재개발원평가관리규정, 강원도인재개발원학칙규칙 제2조(교육계획)의     관련 규정에 따라 사이버교육의 원활한 운영에 필요한 제반사항을

규정함을 목적으로 한다.

제2조 (적용범위) 사이버교육에 관하여 관계법령 및 학칙에 특별한

규정이 있는 경우를 제외하고는 본 지침을 적용한다.

제3조 (정의) 이 지침에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.

① 사이버교육(e-Learning)

인터넷 등 다양한 정보통신기술에 의한 사이버 공간을 활용하여        학습자가 시간과 공간의 제약 없이 원하는 교육시스템에 편리하게      접근하여 학습자와 강사간 또는 학습자간 상호작용을 통해 학습자

중심의 자기주도적인 학습이 가능한 교육방법을 말한다.

② 사이버교육과정

집합교육 없이 사이버교육으로 진행되는 교육과정을 말한다.

③ 혼합교육(Blended Learning)과정

집합교육과정의 일부 교과목에 사이버 교육을 도입함으로써 집합

교육의 장점과 사이버교육의 장점을 함께 진행하는 교육과정을

말한다.

④ 코스웨어(Courseware)

사이버교육 학습을 위하여 멀티미디어 등으로 제작하여 인터넷을       통하여 제공되는 것으로써 분량에 따라 교육과정 또는 교과목으로      운영할 수 있는 일련의 교육용 콘텐츠를 말한다.

제4조 (기본지침)

1. 강원도인재개발원장은 지방공무원의 사이버교육 수요를 조사하여

적합한 사이버교육과정을 개설하고 필요할 경우 강원도의 특성에

맞는 코스웨어를 개발하여 다양한 학습자료와 양질의 교육을 수행

할 수 있는 사이버교육 환경 구축을 위하여 노력한다.

2. 집합교육과 사이버교육을 연계한 혼합교육(Blended Learning)을

매년 확대 운영하여 집합교육의 장점과 사이버교육의 장점을 함께

발전시켜 나간다.

Ⅱ. 교육운영

제5조 (교육운영) ① 교육훈련계획

사이버교육 운영계획은 학칙규칙 제2조(교육계획)의 규정에 의하되,

사이버교육의 특수성을 고려하여 수립한다.

② 교육일정 및 교육대상

1. 사이버교육운영계획, 학습방법, 평가방법 및 세부사항은 강원도인       재개발원 사이버교육센터 홈페이지(http://gangwon.elearning.go.kr)(이하

“사이버교육센터”라 한다)를 통하여 공지한다.

2. 사이버교육과정의 교육기간은 수강신청 기간, 학습기간, 수료처리

기간으로 구분한다

3. 사이버교육과정을 이수할 수 있는 교육대상은 강원도 및 시군

소속 공무원으로 한다.

③ 교육운영 및 인원

1. 사이버교육 과정별 교육인원은 해당연도 “사이버 교육과정 운영

계획“에 따라 교육목표, 업무상황 등을 고려하여 적정 인원 수를

정한다

2. 사이버교육은 소양 및 전문교육(직무, 정보화, 외국어)으로 운영하

며, 필요시 집합교육과 연계를 통한 자율학습으로 운영할 수 있다.

3. 사이버교육을 집합교육과정의 일부 과목으로 운영(자율학습)하는 경

우와 사전 교육시에는 교육운영계획수립, 교육운영 및 학사관리 등

은 해당 부서에서 주관하여 시행한다.

④ 교육시간 배정기준

1. 사이버교육과정 이수에 따른 학습은 지정 고시된 시간으로 인          정하되, 과정에 대한 인정시간 조정은 과정별 교육훈련 계획에서

조정할 수 있다.

2. 집합교육과정의 일부 과목으로 운영하는 경우 사이버교육의 배         정 시간은 교육과정 및 과목의 특수성을 고려하여 과정별 교육훈

련계획에서 조정할 수 있다.

3. 집합교육과정의 일부 과목으로 운영하는 경우 사이버교육 차시에            대한 집합교육시간은 사이버교육 2차시를 집합교육 1시간 기준으           로 산정하고, 사이버교육 학습시간 등을 고려하여 조정할 수 있다.

제6조 (회원가입) 교육생이 사이버교육센터 홈페이지(http://gangwon.

elearning.go. kr)에 접속하여 회원 등록 후 직접 신청한다.

Ⅲ. 학사관리

제7조 (수강신청) ① 수강신청

1. 사이버교육과정 수강을 원하는 교육대상자는 소정의 기일 내에        본인이 직접 강원도인재개발원 사이버교육센터에 접속하여 교육생

(회원)으로 등록 후 해당 교육과정을 수강 신청한다.

2. 동일한 기간(동일 기수)에 개설하는 사이버교육과정은 1인당 2개       과정을 초과하여 신청할 수 없다.

② 수강승인

1. 과정운영자는 사이버교육 과목별 교육인원을 배정하고 기관별

교육대상자 수 및 수용 규모를 감안하여 승인 처리한다.

2. 수강신청에 대한 최종승인은 과정운영자(혼합교육은 집합교육

과정운영자)가 하되, 사이버교육담당자가 지원할 수 있다.

3. 최종승인이 종료되면 수강신청 및 승인(선발)절차가 완료된다.

③ 수강취소

1. 수강신청 기간내에는 본인이 신청한 해당 교육과정을 자유롭게

취소할 수 있다 .

2. 사이버 학습기간이 시작된 경우에는 학습기간 내에 사이버교육        과정을 이수하여야 한다. 다만, 부득이한 사유로 교육과정을 이수할       수 없을 경우에는 교육기간이 끝나기 전에 과정운영자에게 그

사실을 알리고, 사유서를 공문으로 보내면 수강을 취소할 수 있다.

※ 수강 취소사유

사 유	내 용	비고
국외 출장	- 교육기간 중 해외출장인 경우
국내 출장	- 교육기간 중 국내출장인 경우 (인터넷 사용이 불가능한 지역에 한함)
본인 출산	- 교육기간 중 출산 또는 출산을 위해 입원한 경우
배우자 등 사망	- 교육기간 중 배우자 또는 본인 및 배우자의 직계 존 비속이 사망한 경우
본인 사고	- 교육기간 중 입원 등을 요하는 사고를 당한 경우
기 타	- 교육기간 중 타 기관 등으로 전출한 경우 - 소속기관장이 인정하는 특별한 사유가 있는 경우

제8조 (교육생관리) 교육생 관리는 다음과 같다.

① 교육생 관리는 소속기관 주관 하에 실시하며, 필요시 사이버교육을

위한 휴무 등 교육생 학습시간은 기관의 형편에 따라 실시한다.

② 교육생은 특별한 사유가 없는 한 기간 내에 교육을 이수할 수

있도록 최대한 노력하여야 하며, 부득이한 사유로 교육을 이수할       수 없을 경우에는 과정운영자에게 공문으로 취소신청을 하여야 한다.

③ 정당한 사유 없이 교육과정을 이수하지 못한 경우, 해당 교육과정

종료 후 2개월간 수강을 제한한다

④ 교육생으로 등록한 자가 대리수강, 대리시험, 기타 교육질서를 문      란하게 하는 등 사이버교육의 목적을 위반하였을 경우에는 해당        교육생의 등록을 취소할 수 있다.

제9조 (학습관리) ① 학습방법 및 시간은 다음과 같다

1. 학습방법은 인터넷으로 제공되는 사이버교육센터에 접속하여

학습 한다.

2. 사이버교육과정의 학습시간은 교육생의 업무 형편 등을 고려하여        교육생 스스로 학습시간, 학습분량 등을 조절하여 자기 주도적으로

학습한다.

3. 교육과정(과목)의 특성, 학습효과 등을 고려하여 사이버교육의

1일 학습 분량을 제한할 수 있다.

② 학습조회

1. 교육생은 본인의 학습 진행상황에 대한 조회를 할 수 있다

2. 기관담당자, 강사(튜터) 및 과정운영자는 교육생의 학습 진행상황

및 학습과 관련된 모든 활동 등에 대한 조회를 할 수 있다

③ 학습진도관리

1. 교육생은 인터넷을 이용하여 사이버교육센터에 직접 접속하여 수

강 신청한 과정을 스스로 학습한다.

2. 학습진도는 총학습 분량 대비 학습진행 비율(%)로 나타내며, 과정

담당강사는 e-Mail, SMS 발송 등을 통하여 학습 진도가 부진한 교

교육생들에 대한 학습을 독려한다.

④ 학습활동 지원

1. 사이버교육담당자는 교육생, 강사, 과정(목)운영자에게 발생되는

기술적 문제를 지원하여야 한다.

2. 과정(목)운영자 및 강사는 교육생의 학습진도, 학습상황 등을 조회

하여 학습이 부진한 교육생들에게 전화, e-Mail, SMS(문자메시지)

등의 방법으로 학습을 독려한다.

3. 소속기관에서는 수강승인된 교육생이 사이버교육을 차질 없이 수

강할 수 있도록 지원하여야 한다.

4. 수강신청, 학습방법 및 평가 안내 등 교육운영과 관련된 각종 공

지사항은 사이버교육센터를 통하여 게시 또는 공지함으로써 공문

에 갈음한다.

제10조 (평가관리) ① 평가일시 및 기준

사이버교육과정에 대한 평가일시 및 기준은 교육과정 시작 전에 사

이버교육센터 공지사항, 과정별 공지사항, SMS(문자메시지서비스)

등으로 공지한다.

② 평가종류 및 방법

1. 사이버교육과정의 평가는 학습진도율 평가, 과제물 평가, 온라인

시험 평가 및 학습참여도 평가로 구성한다.

2. 학습진도율 평가는 총 학습분량 대비 학습진행율로 평가한다.
3. 과제물 평가는 과목 담당강사가 평가한다.

4. 온라인시험 평가는 객관식으로 출제하며, 온라인상에서 실시한다.

5. 학습참여도 평가는 Q&A 게시글 수를 기준으로 산정한다.

③ 평가종류별 세부운영방법

1. 학습진도율 평가는 총 학습분량 대비 학습진행율 90%이상에 대해

서만 평가하고 사이버교육운영시스템에서 자동계산 제공한다.

2. 과제물 평가

가. 정해진 기간 내에 과제물을 제출하도록 할 수 있다.

나. 제출된 과제물은 절대평가를 하며, 과정 담당강사(튜터)는 과제

물에 대한 피드백을 제공하여야 한다.

3. 온라인시험 평가는 시험문제 출제는 객관식 방법으로 하며, 응시시

간 및 방법은 학습기간 마지막 주에 일정기간 내에 온라인상에서 실시

하는 것을 원칙이로 하되, 사이버교육운영시스템 및 과정 특성에 따라

별도로 정할 수 있다.

4. 학습참여도 평가는 과정 담당강사가 필요시 학습참여도 평가 항

목을 운영요원과 협의하여 정한다.

제11조 (이수기준) ① 이수기준은 다음과 같다.

1. 사이버교육과정의 교육생은 다음 각 호에 모두 해당하는 경우에

한하여 이수처리한다.

구 분	평 가 방 법	이 수 기 준
평가(과제)있는과정	진도율80%+평가20%	종합평가결과 80점 이상 (학습진도율 90%이상, 학습평가 60점 이상)
평가(과제)없는과정	진도율 100%	종합평가결과 100점 이상 (학습진도율 100%미만 미이수)

2. 정당한 사유 없이 교육과정을 이수하지 못한 교육생의 경우에는 해당

교육과정 종료 후 2개월 이내의 사이버교육과정을 수강할 수 없다.

3. 상시학습 인정시간

사이버교육과정 이수에 따른 상시학습 인정시간은 코스웨어의 차

수를 기준으로 2차수당 1시간을 인정하되, 교육과정에 따라 인정

시간을 조정할 수 있다. (소수점 이하 반올림 등)

② 수료증 수여

사이버교육과정 이수자에 대한 수료증 수여는 이수결과를 교육수      료 후 10일 이내에 소속기관으로 공문 발송하는 것으로 갈음한다.

Ⅳ. 운영요원

제12조 (운영요원) 사이버교육의 운영요원은 사이버교육담당자, 과정

운영자, 강사로 구분한다.

① 사이버교육담당자

1. 사이버교육센터를 안정적으로 관리․운영하고 사이버교육운용

시스템을 확충한다.

2. 사이버교육 총괄 및 기본계획, 과정운영계획을 수립․시행한다.

3. 사이버교육 수요조사 및 교육운영을 위한 기본사항을 관리한다.

4. 사이버교육용 코스웨어를 개발 및 관리한다.

5. 사이버교육을 운영한다.

② 과정운영자

1. 담당 교육과정에 대하여 학습진도관리, 평가관리, 이수관리 등 운영

전반적인 학사행정 업무를 수행한다.

2. 담당 교육과정 교육생의 질의에 대하여 친절하고 정확하게 답변한다.

3. 회원등록 및 수강신청 지원과 승인처리 업무를 수행한다.

4. 교육생이 원활하게 학습할 수 있도록 지원한다.

③ 강사(튜터)

1. 담당 교육과정의 교육생이 원활하게 학습할 수 있도록 지도․

점검을 하고 학습기간 이내에 학습을 완료할 수 있도록 독려한다.

2. 필요시 담당 교육과정의 과제물 및 평가문제 출제․채점, 토론

주제 제공 및 토론진행 업무를 수행한다.

3. 학습내용에 대한 질의․답변을 충실히하여 교육생이 효과적으로

학습할 수 있도록 지원한다.

4. 법령․제도 개정에 따른 담당 교육과정에 대하여 코스웨어 내용

수정 및 개선의견을 제공한다.

제12조 (강사수당) ① 강사료는 예산의 형평성, 과정특성 등을 고려하여      강원도인재개발원장이 정하고, 문제출제수당 및 문제채점수당은 강

원도인재개발원 강사선정 및 수당지급 규정을 준용한다.

② 담당강사의 수당은 예산의 범위내에서 【표1】강사수당지급기준에

따라 지급한다.

【표1】 강사수당 지급기준

○ 사이버교육과정(접속,질의응답,학습독려)

○ 지급기준 : 교육기간내 1주당 80,000원

○ 지급대상 :

- 교육기간내 시스템 접속은 5회 이상/ 1주

- 질의응답, 학습독려활동 등 2회 이상/1주

제13조 (기타사항) ① 사이버교육의 원활한 수행을 위하여 중앙공무원

교육원 및 지방행정연수원 등 사이버교육 코스웨어의 공동활용

등을 협의한다.

② 사이버교육 과정반응 측정은 과정별로 설문조사를 통해 실시하며,

과정반응 측정을 통한 결과는 차기 사이버교육 운영에 반영한다.

③ 강원도인재개발원장은 필요시 교육생 소속 기관별로 실적을 통보

하고 특별과정을 운영하며 교육생 소속기관 사이버교육 운영상황

을 지도․점검할 수 있다.

Ⅴ. 부 칙

이 지침은 2012년 2월 1일부터 시행한다.