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	보도 2023.1.11.(수) 배포즉시	담 당 자	교육연구2팀장 사 재 명
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강원도 공무원교육원 2023년 교육 훈련계획 수립

- 새로운 강원 특별 자치시대를 선도하는 맞춤형 인재양성에 중점 -

특별자치도, 승진자 리더십, 안전, 도민 교육 등 172 과정 23,460명 -

□ 강원도 공무원교육원(원장 최형자)은 도정 비전인 ‘새로운 강원도! 특별자치시대!’를 구현할 인재 양성을 위해 2023년도 교육훈련계획을 수립하고 체계적인 교육훈련에 돌입한다.

○ 특히, 올해는 강원특별자치도 출범 원년인 점을 감안, 교육 목표를‘새로운    강원도를 선도할 유능한 인재 양성’으로 정하고 연간 총 172과정 303회    23,460명을 대상으로 현장체험 등 다양한 과정으로 편성, 교육을 운영    한다.

○ 공직자와 도민들이 강원특별자치도 의미와 주요 비전을 공유하고 공감대를    형성할 수 있는「강원특별자치도 이해와 특례 발굴과정」 등 전문교육    과정을 편성하였을 뿐만 아니라, 모든 과정에 특별자치도 이해 목을      반영하여 단기간에 특별자치도 인식 확산에 노력할 예정이다.

○ 또한, 강원도의 가치와 정체성 발굴을 위해「강원학 입문과정」,「미래    강원 아카데미과정」등을 통해‘강원도 다움’을 정립하는 과정도 운영    한다.

□ 한편, 도민을 위해 헌신하는 공직자상 정립과 유능하고 일 잘하는 인재로 길러내기 위한 다양한 직무전문교육도 내실화 한다.

○ 공직자 중에서 직무분야별 유능한 직원을 내부강사로 선발하여 실전경험을   교육현장에서 체득하는 교과 편성을 통해 교육의 효과성을 높인다.

○ 변화하는 행정환경 변화에 적극적으로 대응하기 위해 리더십 교육을    확대하여 공직자의 문제해결 능력과 직위에 걸맞는 의사결정, 소통역량을  높인다.

○ 각종 재난상황에 능동적으로 대처할 수는 재난 안전교육을 강화하고    누구나 심폐소생술(CPR)을 할 수 있는 교과목을 의무 편성한다.

○ 공직내 MZ세대의 비중이 높아짐에따라 교육과정 설계 및 교육방법도 세대의 특성을 반영하여 조직내 세대간 존중과 배려의 조직문화 확산을 통한 자긍심 함양 교과편성, 디지털 격차 해소를 위한 정보화교육 프로그램도 확충할 계획이다.

□ 2022년 제정한‘강원도민등에 대한 교육훈련 운영 조례’에 따른   공익 분야에 종사하는 도민들의 역량 증진을 위한 교육도 지원한다.

○ 이를 위해「주민자치 활성화 과정」 등 10개 집합교육 과정과 공익종사자의 법정 의무교육 이수를 지원하는 e-러닝 교육 프로그램도 확충한다.

□ 최형자 도 공무원교육원장은“그동안 코로나19로 그동안 위축되었던 교육 프로그램을 2023년부터 활성화하면서 특히, 강원 특별자치도를 선도하는 주역을 양성하는데 초점을 맞춰 과정을 내실있게 운영하면서  앞으로, 교육효과를 극대화 방안을 지속적으로 보완·발전시켜 나가겠다.”고 말했다.

Ⅰ. 교육훈련 목표 및 전략

도 정 비 전		새로운 강원도! 특별자치시대!

교 육 목 표		새로운 강원도를 선도할 유능한 인재 양성

중  점  추  진  전  략

강원특별자치도 성공 출범을 위한 역량 결집		∘ 강원특별자치도 출범 의의와 비전 내재화 교육 ∘ 민선 8기 핵심사업 전파 및 실천의지 제고 ∘ 자치분권 의식 함양과 강원특별자치도 표상 확립

도민 중심 일 잘하는 인재양성		∘ 도민 중심 공직가치관 확립 교육 확대 ∘ 도정 성과창출을 위한 직무전문 교육 내실화 ∘ 신규공무원 공직관 확립 및 실무능력 배양 ∘ 도와 시․군의 발전을 견인할 핵심리더 역량 강화

미래 행정환경 변화 대응 역량 제고		∘ 불확실한 미래 대응을 위한 리더십 교육 확대 ∘ 재난안전 관심 제고를 위한 재난 대응 교육 강화 ∘ 디지털 전환(DT) 시대 디지털 역량 제고 ∘ 문제 상황 시나리오 기반 미래예측 교육

교육 환경변화에 대응한 교육방식 혁신		∘ 공직 세대별 특성을 반영한 교육과정 설계·운영 ∘ 엔데믹 대비를 위한 회복탄력성 교육 지원 ∘ 외부 교육기관과 협력사업으로 교육자원 외연 확대 ∘ 학습몰입도 제고를 위한 다양한 교육방법 도입 ∘ 지방의회 의정 역량 강화 교육

전년과 달라진 점

		기존방향		변경방향
기본교육		‣신규자 보직전 교육 강화를 위한 교육규모확대(3주,13회) ‣세대 간 소통과 공감교육 대상 확대(도 → 도‧시군)		‣신규자 교육 내실화(4주, 10회) - 입직 후 조직적응 지원 ‣직급별 승진자 맞춤형 역량 강화 - 직급에 맞는 리더십 및 직무능력 제고 중점(2과정 6회)
전문 ‧ 기타 교육		‣국도정 전환기 공직가치 및 공직윤리 교육 강화 ‣타 시도 공무원 대상 강원도 알리기 교육 운영 ‣코로나 대응 현업공무원 대상 심신치유 교육 신설 * 나에게 선물하는 휴과정 ‣자치분권 의식 함양 및 지방자치 분야 교육 협력 * 의정역량강화, 정책지원관 교육		‣강원특별자치도 출범에 일체감 조성을 위한 교육 확대 - 매월 전문교육 운영, 실천의지 제고 ‣재난안전 인식 및 체험 교육 - 재난안전분야 종사자 교육강화(4회) - 기본교육 안전교육(CPR등) 의무실시 ‣비대면 교육 장기화로 약화된 직무전문교육 강화 - 건축,농촌,도시재생,복지,민원 등 ‣디지털 역량 제고 교육 확대 - 이해를 넘어 실무 활용 방안 모색 ‣정책현장 방문, 실무 실습교육 등 참여‧성찰 중심 교육 확대
기관협력		‣시군과의 학습공동체 구성 ‣시군 수탁교육과정 운영(3회) ‣도내 교육기관 MOU체결		‣도내 교육협력기관 교류활성화 - 공동 교육 운영, 이동교육장 활용 등 ‣시·군 맞춤형 교육 수탁 운영
교육 방법		‣코로나19 상황 단계에 맞춰 비상시 계획 수립 운영		‣특별자치도 선도할 인재양성에 맞게 교육훈련계획 재구조화
		‣대면/비대면 혼용체계 마련 (하이브리드 러닝 등)		‣다양한 교육방식 접목 운영 - 메타버스, 코호트 러닝, 현장기반 교육 등 실습·체험 중심 교육 확대
		‣부서 맞춤형 사이버 동영상 제작 및 운영 지원 ‣비대면 학습 확대에 따른 모바일 중심 마이크로러닝 시범운영(신규)		‣부서 맞춤형 사이버교육 운영(지속) ‣디지털 활용 교육콘텐츠 확대 - 마이크로러닝 시군 확대 - 콘텐츠 생산을 위한 크리에이터 발굴(핵심리더과정 개인과제 등)

Ⅱ. 추진개요

□ 추진근거

○ 지방공무원교육훈련법 제12조(교육훈련계획의 수립)

○ 지방공무원교육훈련법 시행령 제18조(교육훈련기관의 교육훈련계획)

○ 강원도공무원교육원 학칙 규칙 제2조(교육훈련계획)

□ 국‧도정 및 교육훈련 환경변화

○ 강원특별자치도 출범과 성공 정착을 위한 역량 배양*

* ‘새로운 강원도! 특별자치시대!’가 지향하는 가치와 비전 확산

* 특별자치도 특례에 대한 정확한 이해와 적용을 위한 역량 배양

○ 국‧도정 주요 과제 공유‧확산을 통한 공직자 인식 제고

○ 엔데믹(Endemic)이후 사회적 변화 대응역량 제고*

* 팬데믹으로 촉발된 사회적 변화와 불확실성, 갈등상황 적극 대응

* 지역적‧사회적 격차와 갈등 해소 등 문제해결 역량 배양 필요

○ 성과 창출을 위한 회복탄력성과 심리적 안정감 지원

* 팬데믹 장기화로 심리적 스트레스 심화 및 근무의욕 저하 해소

* 개인‧팀 회복탄력성 강화로 성과에 기여하는 협업 조직문화 조성

○ 인재개발 패러다임 전환에 대응 새로운 학습 생태계 모색

* 공공영역의 일과 학습 병행을 위한 다양한 프로그램과 플랫폼 마련

* 형식학습과 무형식 학습 연계로 상시학습 환경 조성 및 학습효과 제고

○ 공직 인구구조(MZ세대 증가)·디지털 전환 등 교육훈련 환경변화에 대응

⇨	강원특별자치도 성공적 출범과 정착을 위해 새로운 강원도를 선도할 유능한 인재양성에 중점

□ 교육중점

분 야		교육훈련목표		주요과정

기 본 교 육		· 공직가치 기반으로 도정 핵심가치를 실현하는 공직자 양성 · 직급별 맞춤형 리더십 교육을 통한 미래 대응 역량강화 지원		□신규임용(후보)자 □전입자 도 적응 □핵심리더 □리더십역량

직 무 교 육		핵심사업의 가시적 성과 창출과 창의적 업무수행 및 관리를 위한 직무수행 능력 배양 교육 지원		□직무공통, 직무전문 □일반소양, 지역특화 □IT

기 타 교 육		자치분권 의식 함양과 도민단체 관리능력 향상 및 사회적 취약계층 공직진출 지원 동기부여		□정책지원관, 의정역량 □유관기관 행정실무 □찾아가는 주민자치

□ 교육훈련과정 : 172개 과정, 23,460명

○ 집  합 : 71개 과정 3,660명

－ 신설(12개 과정), 폐지(14개 과정), 개선·변경(24개 과정)

○ e-러닝 : 101개 과정 19,800명

2022년도		2023년도
152과정 275회 18,543명		172과정 303회 23,460명
○ 집 합 : 59과정, 97회 3,543명 ○ e-러닝 : 93과정, 178회 15,000명		○ 집 합 : 71과정, 117회 3,660명 ○ e-러닝 : 101과정, 186회 19,800명

	<2023년도 주요 교육요구>
□ 코로나 이전 대비 직무 및 직렬별 전문분야의 실무역량강화 교육 요구 증대 - 전문분야별 직무, 직렬 직무교육 신규 개설 및 확대 □ 불확실한 미래사회 대비 리더십 역량 체계 개편(승진자 교육과정의 확대 및 보완 등) □ 행정환경 변화에 대응하는 비정형학습(마이크로러닝,e-러닝) 활성화 □ 공익적 목적의 도민 대상 교육방향 설정 및 도민e-러닝을 통한 법정의무교육 지원

Ⅲ. 교육훈련 중점 추진전략

1		강원특별자치도 성공 출범을 위한 역량 결집

□ 강원특별자치도 출범 의의와 비전 내재화 교육 강화

○ 공직자 대상 강원특별자치도 주요 특례 이해 및 달성방안 모색

- 기본교육, 장기교육, 리더십교육에 정규과목 편성, 토론 수업 연계로 이해와 공감대 형성을 넘어 실천의지 제고

- 전문교육과정 개설 운영 : 「강원특별자치도 이해와 특례발굴과정」

○ 도민 대상 특별자치도 이해 및 도정참여 촉진을 위한 교육 지원

- 도민교육과정 교과목 편성 및 「강원특별자치도 이해와 협력과정」 운영

□ 민선 8기 핵심사업 전파 및 실천의지 제고

○ 민선 8기 도정 비전 및 주요방침 이해 교육

- 주요 비전과 방침, 핵심가치의 내재화로 도정 추진 동력 확보

○ 도정 핵심사업 및 지역별 주요 추진 사업 공유

- 첨단산업(반도체, 데이터 산업, 메타버스 등), 교육도시 조성 이해

○ 관리자, 실무자, 공무직 등 전 공직자를 대상으로 교육 확대

□ 자치분권 의식 함양과 강원특별자치도 표상 확립

○ 강원도가 중심이 되는 자치역량 제고 전문교육 확대 운영

- 「주민자치활성화과정」, 「찾아가는 주민자치과정」, 「자치경찰역량강화과정」, 「의정역량강화과정」 등

○ 강원도의 가치와 정체성을 발굴하고 내면화하는 교육과정 편성

- 타 지역과 차별화 되는 ‘강원도 다움’ 정립 교육: 「강원학입문」

○ 도 자원을 브랜드화하여 전국 공무원 대상 특화교육과정 운영

- 「테마와 함께하는 운탄고도」, 「접경지역 안보생태탐방」 등 7개과정

2		도민 중심 일 잘하는 인재 양성

□ 도민 중심 공직가치관 확립 교육 확대

○ 도민을 중심에 둔 적극적 공직가치 교육 강화

- 기본교육, 장기교육, 전문교육, 리더십교육 등 전 교육과정에 도민 눈높이에 맞는 공직윤리 및 대민 서비스 의식 제고 교육

○ 사회적 요구를 반영한 공직문화 내재화 교육 병행 실시

- 청렴의식 제고, 갑질문화 근절, 인권의식 확립, 책임행정 구현, 성인지 감수성 함양 등

□ 도정 성과창출을 위한 직무전문 교육 내실화

○ 기초 행정능력 배양을 위한 직무 공통분야 교육과정 편성

- 「기획 및 보고의 기술」, 「회계실무」, 「예산 및 보조금 실무」

「쉽게 배우는 법률」, 「공무직 공감마당」등 9개과정

○ 직렬별 전문성 강화를 위한 맞춤형 교육과정 운영

- 「건축실무」, 「맞춤형 복지관리자」, 「농촌진흥전문가」등 23개과정

□ 신규공무원 공직관 확립 및 실무능력 배양

○ 입직 초기 조직적응 지원을 위한 임용 전 교육 원칙(4주)

○ 도민 중심 봉사 정신 함양과 공직윤리 등 공직관 확립 교육

- 공직윤리, 청렴, 인권의식, 친절 서비스 등 공직자 기본자세 강조

○ 현업 조기 적응을 위한 기초 직무역량 향상 교육 강화

- 공문서 작성, 예산․회계실무, 민원응대요령, 보고서 작성 등

□ 도와 시․군의 발전을 견인할 핵심리더 역량 강화

○ 소속기관 미래 발전방향 모색 및 주요 의제 달성을 위한 다양한 경험(현장학습, 체험 등) 학습 분기별 적용, 교육효과성 제고

○ 학습자 특성을 반영한 맞춤형 교육과정 설계 및 운영

- 초급관리자에게 요구되는 역량(리더십, 의사결정, 문제해결, 업무관리 등)과 역할 중심의 교육과정 편성 운영

3		미래 행정환경 변화 대응 역량 제고

□ 불확실한 미래 대응능력 강화를 위한 리더십 교육 확대

○ 승진시기별 리더십 교육 지원을 통해 조직성과 향상과 미래 대응 경쟁력 확보로 관리자 성장 지원

- 「리더십역량강화과정(관리자)」, 「리더십역량강화과정(실무자)」

- 승진 직급에 맞는 리더십과 직무수행 역량 배양을 위한 교과 편성

○ 미래 환경변화 대응력 제고를 위한 집단의 정보력, 통찰력, 자기통제에 중점을 둔 교과편성 및 실습․체험형 교육 지향

- 개인 리더십 확충보다 집단(팀) 협업능력 강화 조직문화 형성 중점

□ 재난안전 관심 제고를 위한 재난대응 교육 강화

○ 재난 및 안전의식을 높이고 재난 발생시 대응역량 확보를 위한 재난 안전교육 편성 운영

- 「재난대응 역량강화」, 「중대재해 예방실무」, 「비상대비업무실무」, 「산불예방 및 수사감식 실무」과정 등

○ 도 재난안전분야 종사자 재난안전 교육 의무이수 확대

- 이론과 실습을 병행하여 재난안전 대응역량 강화(분기별 1회)

○ 신규자·승진자 교육, 장기교육에 심폐소생술(CPR) 의무 편성

□ 디지털 전환(DT) 시대 디지털 역량 제고

○ 미래 유망 핵심기술(반도체, 메타버스, 탄소중립 기술 등) 도정 접목 환경 조성을 위한 지식 함양

- 전문가 초빙 대단위 공개강좌 운영 :「미래강원 아카데미과정」

○ 세대간 디지털 격차 해소를 위한 역량강화 교육과정 지원

- 「메타버스 체험 및 제작」, 「인공지능과 빅데이터」등 8개과정

□ 문제 상황 시나리오 기반 미래예측 교육

○ 도내에서 향후 발생 가능한 미래 문제 상황을 토대로 미래를 예측하고 대응책을 모색하는 교육 편성

- 「핵심리더과정」에 분임과제로 지정 토론과 체험을 통한 교육운영

○ 가상 상황을 기반으로 문제해결형 절차 진행과 결과 보고서 작성등 간접체험을 통한 미래 대응능력 확보

4		교육 환경변화에 대응한 교육방식 혁신

□ 공직 세대별 특성을 반영한 교육훈련과정 설계·운영

○ 공직내 MZ세대 증가로 주 교육훈련 수요층 형성, 세대의 특성 고려 교육과정 설계 및 조직 적응 전략 수립

- ‘개인화된 사회성’과 SNS 소통에 익숙한 특성 반영 교육과정 설계

- 일방향 교육 지양, 스스로 경험하고 상호 공유하는 교육방식 적용

○ 직급·세대간 상호 존중하고 배려하는 조직문화 확산 교육

- 세대간 차이 인식 및 존중을 위한 「소통과 공감 ON(溫)과정」

□ 엔데믹 대비를 위한 회복탄력성 교육 지원

○ 팬데믹 장기화로 누적된 스트레스, 우울감 해소 교육 지원

- 휴식과 마음치유를 통해 심리 방역 및 재충전 기회 제공

- 「공직자 건강체력관리」, 「문화예술감수성함양」과정 등

○ 교육훈련과정에 자기성찰의 시간 교과 배정 운영

- 기본교육, 장기교육, 전문교육과정에 성찰과 사색 시간 정례화

□ 외부 교육기관과 협력사업으로 교육자원 외연 확대

○ 교류협력기관과 교육훈련 운영 협력을 통해 교육효율성 제고

- 국회고성연수원, 국립춘천숲체원 등 교육협력기관 및 타 시·도 교육원과 교류 확대로 교육원 위주의 교육훈련 탈피

○ 시·군 교육 수탁 및 교육담당자 학습동아리 운영 활성화

- 도내 공직자 대표 교육훈련기관으로서 역량 및 역할 제고

□ 학습몰입도 제고를 위한 다양한 교육방법 도입

○ 원내 교육훈련과정을 점차적으로 실습‧체험 교육으로 전환

- 동일 직렬‧직무 담당자 코호트 러닝(Cohort- based Learning) 적용

- 「도시재생 정책과정」, 「농촌진흥 전문가과정」, 「정책지원관 역량강화과정」 등

○ 직무교육과정에 시뮬레이션 교육 방법 적용

- 역량교육 과제(서류함기법, 구두발표 등) 활용 실무 유사 상황 학습

○ 상시학습 일상화를 위한 마이크로러닝 교육 확대 및 콘텐츠 확보

- 교육원 마이크로러닝 콘텐츠 시·군 확대 시범 운영

- 핵심리더과정 교육생 크리에이터 양성 교육을 통한 콘텐츠 확보

□ 지방의회 의정역량 강화 교육

○ 지방의회의 인사권 독립에 따른 구성원 역량 강화 지원

- 의정활동의 이해, 행정사무감사, 조례안 입안 및 검토, 예산결산 등

- 「의정역량강화과정」, 「정책지원관 역량강화과정」 등

○ 교육운영의 전문성 제고를 위해 국회고성연수원과 협력 운영

- 전문 교수진과 교육시설 활용 교육효과성 및 학습편의성 확보

Ⅳ. 2023년도 교육훈련계획

2022년도		2023년도
152과정 275회 18,543명		172과정 303회 23,460명
○ 집 합 : 59과정, 97회 3,543명 ○ e-러닝 : 93과정, 178회 15,000명		○ 집 합 : 71과정, 117회 3,660명 ○ e-러닝 : 101과정, 186회 19,800명

구 분			2023년			2022년			전년대비
			과정	기수	인원	과정	기수	인원	과정	기수	인원
계			172	303	23,460	152	275	18,543	20	28	4,917
집합교육			71	117	3,660	59	97	3,543	12	20	117
		기본교육	7	23	1,780	7	26	2,123	-	△3	△343
		신 규	3	12	1,240	4	18	1,700	△1	△6	△460
		리더십	4	11	540	3	8	423	1	3	117
		전문교육	54	81	1,620	44	60	1,200	10	21	420
		직무공통	9	12	240	7	10	200	2	2	40
		직무전문	23	37	740	14	13	260	9	24	480
		인문소양	7	10	200	10	20	400	△3	△10	△200
		지역특화 (G-Brand)	7	10	200	5	6	120	2	4	80
		I T	8	12	240	8	11	220	0	1	20
		기타교육	10	13	260	8	11	220	2	2	40
e-러닝			101	186	19,800	93	178	15,000	8	8	4,800
	공무원		85	170	16,300	85	170	12,000	-	-	4,300
	도 민 (법정의무)		16	16	3,500	8	8	3,000	8	8	500

※ 교육구분 변경 : (당초)기본, 리더십, 전문, 기타 → (변경)기본, 전문, 기타

※ 2023년 도민 e-러닝은 공익적 목적의 법정의무교육 분야 집중 운영으로 개편