「꿈․감동․변화」우수강좌 에세이(최우수작)

에세이 제목	나를 변화시킨 강의, 나는 특별사법경찰관이다!
5일째 비가 내리지 않는 무더위가 기승을 부리던 7월, 찜통 속 열띤 강의는 계속 되었다. 강의 속에 나는 그동안 내가 처리했던 사건을 되새겨 보았다. 형사소송법에 의거 출석요구를 하고 피의자를 신문 하고, 범죄구성요건에 맞게 의견서를 작성하여 수사지휘를 잘 한 것인지 정말 혼란스러웠다. 산림분야 녹지직 공무원은 사법경찰관리직무규정에 의거 산림내에 발생하는 불법사항에 대하여 검사지휘 아래 수사를 하도록 권한과 책임이 주어진다. 권한이 주어진 만큼 사명감과 책임감이 나의 업무의 무게를 짓누르고 있다. 내가 경찰도 아닌데 저 사람을 꼭 잡아서 처벌하면 나에게는 어떤 보람이 있단 말인가? 피하고 싶으면 하늘 끝까지라도 마주하고 싶지 않은 업무다. 일반공무원의 보람이 국가와 사회에 대한 봉사로서 민원을 해결하고 도와주는 것인데 반하여 특사경 사법 업무는 다른 사람의 잘못을 캐내어 다른 사람에게 형벌로서 처벌을 가하는 점에서 1건씩 수사를 정리하여 송치할 때마다 과연 내가 얼마나 정당하게 잘 처리하고 있는지 처벌이 가혹하다면 반드시 날 원망할 텐데 하는 후회만 있을 뿐이었다. 여기 강의실에는 다양한 직무의 특별사법경찰관이 모여 있다. 산림, 교통, 소방, 환경, 위생, 청소년 등 서로의 애로사항은 모두 하나같았다. 사법경찰관리처럼 수사능력이 훈련되거나 교육된 조직 내 조직원이 아닌 이상 혼자만의 싸움인 것이다. 그동안 하던 행정업무와는 달리 사법업무는 전문적이고 정보가 부족하여 업무처리에 어렵고 점점 발생하고 있는 사건의 건수 또한 증가하고 있어 혼자 처리하기에는 업무의 양도 많다는 애로사항이었다. 그러니 이전 담당자가 한 것을 보고 답습하는 형식과 서식은 흉내 낼 수 있지만, 매번 발생하는 사건은 매번 상황이 다르다. 답습의 의미는 서식에 불과할 뿐 정해진 수사는 없다. 그래서 항상 상황에 따른 증거를 찾아야 하고 진술에만 의존하면 쉽게 수사 방향키를 놓쳐 버리기 일쑤다. 쫒는 자와 쫒기는 자의 힘 당기기는 고난이도의 심리전까지 불러일으킨다. 그 속에 상황을 조각처럼 맞추어 혼자만의 고민은 끝도 없어 자백하지 않는 한 증거를 찾기란 훈련된 수사능력 없이는 어려움이 따른다. 2011. 2. 사법업무를 시작하면서 과연 내가 잘 할 수 있을까? 하며 형사소송법을 보기를 수백 번이고 특별사법경찰관 직무규칙을 읽고 또 읽어도 법은 있으나, 용어를 해석하기 어렵고 수사기법이 서툴러 매번 담당 검사를 당황하게 만들었다. 같은 과 동료직원들은 산림분야의 사업과 민간보조 등 무엇인가 만들고 봉사하는 일을 하고 있는데 반하여 나는 단속과 수사를 거듭하면서 사람을 의심하고 누군가를 매번 쫒고 있었다. 나는 공무원이 아니라 마치 증거를 찾고 다니는 하이에나 같은 공무원이 되고 있었다. 거의 3년이 다 되어가고 있는 동안 100명이 넘는 피의자와 마주하면서 얼마만큼 내가 법과 절차를 잘 알고 수사를 했으며 법정에서 내가 처리한 수사 증거자료가 처벌하기에 유효한 것이었는지 그리고 수사를 종결하면서 송치하는 순간에도 억울한 사람 없이 잘 처리한 것인지 마음 한 구석이 뻥 뚫리는 것만 같았다. 오늘 이 시간 특별사법경찰 역량강화 교육을 시작하면서 꼭 하고 싶은 질문이 있었다. 왜 특별사법경찰관이 있어야 하는지 꼭 필요한 것인지 말이다. 앞에서 열정적으로 강의하시는 법무연수원 김상철 검찰 사무관님에게 질문을 던지기를 주저하고 있을 때 나와 눈이 마주쳤고 질문을 하셨다 “특별사법경찰관으로서 직무가 무엇인가요? 무조건 나쁜 사람 잡아 넣는 것인가요? 그럼 우린 착한 사람인가요?” 나는 그 분의 당당하고 정직한 눈빛에 아무 말도 없이 얼굴을 떨구었다. 그렇다. 법에서 정의하고 있는 직무는 사회발전으로 범죄수사의 전문성이 요구됨에 따라 특별법규 위반자에게 대하여 전문성을 갖춘 공무원에게 사법경찰관을 부여하고 검사의 지휘를 받아 수사한 후 사건을 검찰에 송치하는 것이 나의 직무인 것이다. 다시 강사님은 우리를 이해한다는 듯이 말씀을 이어가셨다. “업무하기 싫지요? 맞아요. 어렵고, 시간 많이 소요되고 이거 잘한다고 실적이 있어 승진이나 인센티브가 있는 것도 아니잖아요. 하지만, 저희를 많이 도와주셔야 합니다. 전문분야는 저희도 잘 모릅니다. 그래서 그 틈새를 이용해 악용하여 많은 피해자를 만드는 경우가 많습니다.” 그러면서 이어 특사경의 권한과 책임에 대하여 말씀하셨다. 국민의 자유와 권리를 보호하고 적법절차에 따라 엄정하게 수사하여야 하며, 수사권을 신중히 행사해야 한다는 것을 명심하여야 한다는 것입니다. 이번 교육을 시작하면서 누구도 알아주지 않는 어렵고 힘든 업무라고 생각했는데 검찰 사무관님의 강의를 듣고 다시 생각해 보았다. 나는 산림, 녹지직 전문 공무원이고 우리는 일반 공무원에게는 주어지지 않는 권한이 주어졌으며 국민의 자유와 권리를 보호하고 억울한 사람이 없도록 신중하게 수사를 할 책임과 의무가 있는 것이다. 어렵지 않는 업무는 없을 것이다. 특사경은 사명감을 가지고 사회의 어두운 곳을 밝혀낼 손전등 같은 존재인 것이다. 산림 피해로 억울한 사람이 없어야 할 것이고 전문지식이 부족하여 억울하게 처벌받는 사람이 없도록 하는 것이 특사경이 있어야만 하는 이유였던 것이다. 강사님은 다시 말씀하였다. 누군가를 처벌하려고 하기 전에 나 자신이 얼마나 공정하고 정의로운 판단을 하고 수사를 하고 있는지에 대해서 항상 고민을 하라고 하셨다. 그렇다. 내가 할 수 있는 역량을 다하여 공정하게 수사를 하여 처벌자의 진술을 다 받아 들여 많은 시간과 노력이 필요하더라도 내가 할 수 있는 노력을 다하여 진실을 밝히는 것이 권한과 책임을 다한 사건처리가 될 것이라고 믿는다. 7. 1부터 7. 5까지 1주일간의 특별사법경찰 역량강화과정 교육을 받으면서 강사님들이 모두 검찰 사무관님들로서 형사소송법에 대한 적법 절차를 이해할 수 있었으며 항상 본인들의 수사 경험을 바탕으로 상황과 예를 들어 설명을 하고 질문을 하며 토론형식으로 진행되면서 강사님에 대한 신뢰성도 높아지고 어려운 형사소송법을 이해하는데도 무척 도움이 되었다. 열정과 혼신을 다하여 강의하는 강사님들음 모두 한결같이 수사에 대해서 수박 겉 핥기 식은 또 다른 피해자를 만드는 것이라며, 끝까지 진실을 밝히는 것이 진정 억울한 사람이 없는 정직한 수사라고 강조하셨다. 끝으로 강사님은 그 열정의 절정이라도 보여주듯 자신이 하루 4시간씩 연습하며 배운 색소폰 연주를 들려주셨다. 이 업무가 힘들다고만 생각하지 말고 취미생활을 하여 자신의 치유 생활을 즐기라고 조언도 해 주셨다. 그 열정적인 모습에 다시 특사경에 대한 직무와 권한, 그리고 책임을 마음에 새기며 이제는 누군가에게 피해를 준다는 업무가 아니라 국민의 자유와 권리를 보호하고 적법절차에 따라 엄정하게 수사한다면 결코 후회하거나 부끄럽지 않은 특사경이 될것이라는 강사님의 믿음과 깨달음을 결코 잊지 못할 것이다. 그리고 나는 질문에 대한 답을 얻어 강사남에게 고마울 따름이다. 얼마 전, 신고로 조사를 받은 피의자가 생각난다. 20년 동안 국세청 세무 관련으로 특사경 일을 하셨다고 한다. 고령의 백발의 노인은 나에게 억울하다며 호소하였다. 나는 생각했다. 피의자도 진술을 할 권리가 있고 이것을 나는 간과하거나 무시하지 말고 억울한 부분이 있다면 밝혀내어 진실을 수사해야 한다고 생각하였다. 여러 명의 참고인 진술을 듣고자 시간이 많이 소요되었으며 현장에 가기를 여러 번이었다. 오래된 기록과 항공사진까지 확인하며 신고자와의 불화로 시작된 장난 같은 신고로 시작된 수사는 다 확인하고 밝혀 억울함이 없도록 하였다. 특사경의 경험이 많은 노인은 나이 어린 나에게 항상 존대를 하며 끝까지 부끄럽다며 나에게 특사경 업무가 참 어렵고 보람 없지만, 나중에 생각해 보면 인간과 인간 사이에서 일어날 수 있는 상황을 보며 어리석음과 욕망으로 인한 결과를 바탕으로 항상 자신을 견고히 할 수 있는 배움이 될 것이라고 조언해 주셨다. 다음에는 좋은 얼굴, 좋은 일로 뵙자고 하며, 뒤 돌아서서 손짓하는 노인의 미소를 아직도 잊지 못한다. 7월의 찜통 무더위 속에 특사경으로서의 열정을 배웠다. 강의에 대한 열정과 교육을 통해 나 자신의 역량을 강화하고자 하는 열정 말이다. 이번 교육을 통해서 형사소송법의 적법 절차를 배워 좀 더 손쉽게 업무를 처리하고자 하는 욕심도 있었지만, 가장 뜻 깊은 배움은 내가 왜 특별사법경찰관이라는 이유다. 나는 특별사법경찰관이다. 누구나 기피하는 업무이지만, 사회에 꼭 필요한 존재이며 사명감을 가지고 일을 한다면 반드시 보람이 있을 것이라고 믿는다. 나는 특별사법경찰관이다. 그리고 나는 할 수 있고 할 것이다.

「꿈․감동․변화」우수강좌 에세이(우수작)

에세이 제목	간절히 소망한 “멋진 글쓰기”
『강원도 인재개발원』과의 첫 인연은 1992년 3월이다. 공무원 신규임용 후보자반 교육을 위해 설레는 가슴으로 입교했던 행복한 기억이 있다. 그때는 스물넷의 순수 청년이었고, 교육원 시설도 개관한지 얼마 안 되어 깨끗하고 완벽했다. 아침 일찍 일어나 구보를 하는 것이 힘들었지만 지금 생각하면 그것마저도 그리워진다. 입가에 빙그레 미소가 번지기도 한다. “아 예날이여” 그 이후로도 몇 차례 교육을 위해 인재개발원을 다녀왔고, 특별히 올해는 9. 11. ~ 9. 13. (3일간) “멋진 글쓰기” 과정을 수료했다. 교육당일은 여유 있게 라디오 음악을 들으며, 춘천으로 향했다. 강의실에 들어가서 등록을 하려고 보니 “1번이다” 순간 당혹감이 밀려왔다. ‘내가 나이가 최고 많다는 말인가’ 그런데 살펴보니 “가나다라...”순이다. 정말 다행이다. 왠지 예술가 기질이 있을 것 같은 과정장님의 교육일정 등을 듣고, 반장을 선출했다. 『자진해서 반장 하겠다는 분은 제가 과정장 하는 동안 한 번도 본적이 없어요. 오늘도 여전히 없겠지만, 하실 분 손드세요... 네에 역시나 없습니다. 이럴 땐 보통 1번이 반장이고, 맨 끝번이 총무인데, 이번 교육과정은 인원이 적어 총무도 필요 없어요. 1번분 하세요.!!!』 세상에 태어나 청소반장도 한번 안했었는데, ‘왜 이번 교육생 중에는 “강”씨나 “권”씨가 없단 말인가?’ 첫 시간 강의는 인재개발원 교육운영과 김영준 계장님의 “정부3.0의 이해”다. 과정장님의 말로는 모든 교육과정에 정부 3.0에 대해 수강해야 한다고 말씀하셨다. 『강사님께서는 올해 연말에 퇴직을 앞두고 있어 아쉽고, 시원한 마음이 든다.』고 하셨다. 언젠가 우리도 퇴직을 해야 하기에 그 심정이 어떨지 헤아려졌다. 계장님은 “창조경제”에 대해서 열강해주셨고, 우리도 열공했다. 그런데 2시간 정도의 공부로다른 사람에게 전달하는 것은 어려울 듯 했다. 점심을 먹고 나서는 “올바른 공문서 작성법”에 대해 강원도청 문화예술과 김왕제 강사님의 강의가 시작 되었다. 공무원 생활을 하면서 출강도 하고, 출간도 했다고 한다. 내심 부럽고, 글쓰기에 대한 강한 욕구가 생겼다. 평소 문서를 많이 만드는 공무원은 기안을 할 때 한 번 더 생각하고, 말 한마디, 문구 하나를 신중하게 선택하고 한글을 바르게 써야한다고 했다. 졸음이 한없이 밀려오는 교육 시간은 끝이 나고, 이번 강의는 전상국 김유정 문학촌장님의 “글쓰기의 이해” 시간이다. 촌장님은 빵모자에 키가 훤칠하시다. 고향이 홍천군 내촌면이어서 더 친근감이 간다. 고향 까마귀만 봐도 반갑다고 하셨다. 목소리 톤도 연세에 비해 정정했다. 촌장보다는 “작가”로 불리는 것이 제일 영광이지만, 지금의 이 자리도 글쓰기와 무관하지 않다고 했다. 좋은 글은 좋은 생각이 담겨야 하며, 평소에 많이 생각하고 습작하며 진실, 솔직한 것을 무기삼아 독창성 있게 써야 한다. 또한 아무리 잘 쓴 글이라고 할지라도 읽는 독자가 지루하지 않고 재미있어야 하며, 또 읽고 싶을 정도의 여운을 주어야 한다. 촌장님은 비록 2시간의 짧은 강의를 해주셨지만 글쓰기에 관심이 많았던 나에게는 참 소중한 시간이었고, 한권의 소설을 써보고 싶은 도전을 받았으며, 촌장님이 쓴 책도 선물로 받았다. 교육 2일차에는 “메밀꽃 필 무렵”으로 유명한 이효석 작가의 고향 평창을 다녀왔다. 지금은 효석 문화제 기간으로 다양한 행사가 준비되어 있었고, 나는 허생원의 연인이 되어 물레방아간도 돌아보고, 메밀밭에서 사진도 찍었다. 작가가 만들어 낸 ‘허생원과 동이가 실제 살았던 사람이 아니었을까?’ 라는 착각이 들 정도로 『소금을 뿌려 놓은 듯이 메밀꽃이 한창』 이었고, 우리가 들렀던 식당은 메밀국수에 탁주 한잔으로 요기를 달래는 사람이 북새통이다. 작가가 좋아했다는 커피를 마시기 위해 원두를 반시간여 동안 볶는 체험도 했다. 장돌뱅이 허생원의 삶의 현장이었던 봉평장은 문화제를 보기 위해 온 관광객들로 떠들썩했다. ‘오늘 허생원이 왔다면 대박이었을 것’라는 생각을 하며 버스에 몸을 실었다. 셋째 날 첫 강의시간이다 [앞으로 3시간동안 강의를 해주실 강사님께서는 강원도립대를 출강하시는 박정애 교수님이십니다. 박수로 환영해주시기 바랍니다.] 나름대로 열심히(?) 소개를 했는데, 아뿔사 강원도립대가 아니라 강원대학교를 출강하신단다. 강의가 끝나고 정정을 했지만 ‘반장도 아무나 하는 것이 아니구나.’ 생각했다. 글을 쓸 때의 목표는 정보를 효과적으로 전달하는 것과, 내주장을 설득력 있게 전달하는 것이며, 거기에다 이야기를 입히면 아주 좋은 글이 될 수 있고, 독자 또한 오래 도록 기억할 수 있다고 한다. 그리고 한꺼번에 많은 메시지를 전달하지 말고, 빙산의 일각만 설명하라고 한다. 독자의 몫을 많이 남겨놓는 작가의 글이야말로 좋은 글이다. 스토리텔링에 대한 강의는 “카사블랑카” 영화의 마지막 장면 ==『릭이 사랑했던 연인에게 구하기 힘든 통행증을 준다.그리고 비행기는 떠나고, 릭은 남는 다.』== 이제 마지막 강의시간이 되었다. 다행이도 이번시간에는 강사소개를 안해도 될 분이 오셨다. 강사님께서는 봄온아카데미 최유미 원장이며 전직 “아나운서” 출신이라고 하였다. 앞으로 3시간 동안 “글의 구조와 논리”에 대해서 강의를 한다. 목소리 톤이 낭랑하고 또렷했으며, 시선을 여러 사람과 마주치면서 본인 소개를 하는 것이 인상적이었다. 수업 진행 방식은 실습위주로 진행됐다. 먼저 발표를 위한 글쓰기를 했는데, 작성은 OBC(Opening Body Closing) 방식으로 주제는 “나”이다. 글쓰기를 마치고 발표시간이다. 1번이고 반장이라 제일 먼저 했다. 막상 카메라 앞에서 나의 소개를 하려니 떨렸다. 그래도 발표를 하고 나니 편안한 마음으로 다른 사람의 발표를 볼 수 있었다. 두 번째 실습은 라디오 DJ 방송극본을 써서 발표하는 것이다. 발표순서는 번호순이 아니라 지명하는 순서였는데, 아까보다 더 떨렸다. 가볍게 손을 떤 것 빼고, 첫 방치고 모두들 성공적이었다. 당장이라도 봄온아카데미에 등록하여 스피치를 할 기세였는데, 어느덧 시간은 지나 한해의 끝자락에 서있다. 3일간의 아쉬운 교육이 끝나고 설문지를 작성해서 제출했다. 반장하느라 수고했다며 유에스비(USB)와 박수도 함께 받았다. 별로 한 것도 없는데 푸짐한 선물을 주니 참 기뻤다. 올해는 처음 해보는 것이 많은 한해였다. “멋진 글쓰기” 교육과정도 1회 이고, “반장”도 처음 해보고, 라디오 DJ도 해보고,「꿈․감동․변화」우수강좌 에세이 공모도 1회다. “무언가를 간절히 소망하면 이뤄진다고 했던가..!” 내 어릴 적 꿈은 소설가였다. 그것이 무엇인지도 모르고 어른들이 소설가 해보라고 했던 것 같다. 커가면서 소설가의 재능이 없다는 것을 깨닫는데 오랜 시간이 걸리지 않았다. 그러나 이번 “멋진 글쓰기” 교육과정을 통해 그동안 나에게 잠재 되어 있던 꿈을 다시한번 꾸게 하는 계기가 되었다. 인재개발원을 나오면서 본 건물은 예전 그대로인데 어느새 나는 사십대 중반의 중년이 되었다. 그러나 나이가 무슨 상관이랴. 배움은 끝이 없다. 신규교육 받을 때 심었던 나무가 자라 이젠 아름다운 숲이 되었다. 이제 더 바람이 있다면 6급이 되어 핵심리더교육을 받으면 어떨까 생각한다.

「꿈․감동․변화」우수강좌 에세이(장려작)

에세이 제목	변화하는 세계 속 우리가 취해야 할 자세
2013년도 글로벌리더 2기 과정에 참여하면서 기본적인 언어교육 외에도 여러 강의를 듣게 되었다. 다양한 사람들이 모인 만큼 그 강의에 대한 평가는 서로 달랐을 것이다. 나의 경우 다른 사람들이 재미있게 들은 강의들도 좋았지만 ‘FTA 활용 수익창출 전략’ 강의 역시 인상 깊었던 강의 중 하나였다. 종합상사 출신으로 ‘한국 FTA 산업협회’라는 사단법인의 회장인 그는 현실적인 관점에서 우리나라가 잘 살기 위해서 FTA가 왜 필수인지에 대해서 얘기해주었다. 강의의 처음은 우리나라 경제에서 무역이 차지하는 비중이 얼마인지 물어보는 것으로 시작되었다. 그동안 우리는 뉴스에서 대외의존도가 높다는 말을 많이 들어왔다. 우리나라에서 무역이 차지하는 비중은 GDP의 90%가 넘는다고 한다. 또한 세계무역에서 FTA가 차지하는 비중은 60%를 넘어 점점 증가하는 추세이므로 결국 우리나라에서 FTA는 필수라고 얘기했다. 그리고 그 사례로 멕시코의 얘기를 해주었다. 당시 우리와 일본의 차가 멕시코에서 경쟁 중이었는데 멕시코가 일본과 FTA를 체결하고 그 외의 국가에 대해서는 관세를 올림으로써 우리는 멕시코를 떠날 수밖에 없었다고 한다. 다른 경쟁국이 FTA를 체결하면 우리나라 역시 수출을 위해 FTA를 체결해야 하는 게 현실인 것이다. 그동안 FTA에 대해서 들었던 얘기들은 미국과의 FTA와 관련하여 한 쪽에서는 우리나라의 발전을 막는 불리한 조약이라 하고 한 쪽에서는 우리나라의 발전에 기여하는 유리한 조약이라는 주장들이었다. 나는 선진국들과의 FTA는 장하준의 얘기처럼 기술수준이 낮은 국가에겐 유리하지 않다고 생각한다. 그의 표현에 따르면 열등반의 공부를 못하는 아이에게 갑자기 우등반에 가서 경쟁하라고 하는 것과 같다고 하였다. 그 아이들 중 일부는 성공할 수 있겠지만 대부분은 공부를 포기하게 될 것이기 때문이다. 하지만 그렇다고 하더라도 미국과 FTA를 벗어나 세계적인 추세에서 보면 우리가 FTA를 피할 수 없다는 얘기는 충분히 공감할 만했다. 왜냐하면 우리가 잘 사는 길은 현재 수출을 많이 하는 길이기 때문이다. 그리고 그에게 다양한 나라와 FTA가 체결된 상태에서 우리가 다른 선진국과 경쟁하면 유리한지에 대해서 물어봤다. 하지만 그의 대답은 그렇게 긍정적이지 않았다. 예를 들어 한국의 현대차와 일본의 혼다차가 가격이 같다면 사람들은 어떤 차를 구입할까? 아마도 대부분은 혼다의 차량을 구입할 것이다. 두 차량은 제조기술과 네임밸류에서 차이가 나기 때문이다. 또한 그동안 우리나라 대기업들은 자동차나 핸드폰 등 제품에서 국내외의 가격차별을 하나의 전략으로 삼아왔다. 하지만 FTA로 관세가 내려감에 따라 해외에서 물건을 직접 구매하는 사람이 늘게 돼서 기업의 이윤은 점차 감소할 것이라고 한다. 결국 우리나라는 현재 위기에 쳐해 있는 것이다. 그는 우리나라의 위기상황을 매킨지 보고서에 나온 말을 인용하여 ‘비커 안의 개구리’라고 하였다. 개구리를 끓는 물에 넣으면 살려고 발버둥 치겠지만 비커 안에서 서서히 끓이면 자기도 모르는 사이에 죽는데 우리도 이와 다를 것이 없다는 것이다. 그동안의 경제성장을 통해 현재의 수준을 유지하고 있지만 바뀌고 있는 세계정세를 인식하지 못하면 언젠가는 큰 위기가 올 수 있기 때문이다. FTA로 시장의 지역개념이 희미해지고 있고 과거 후진국이던 인도와 중국 등의 나라가 성장하는 현실에서 우리는 어떻게 해야 하는 것일까? 이에 대해서 장하준은 복지국가를 얘기하고 있다. 그가 말하는 복지는 못사는 사람들을 지원하는 미국식의 잔여적 복지가 아닌 노동자들이 지속적으로 경제활동을 할 수 있도록 하는 북유럽식 생산적 복지이다. 이를 위해서는 우리나라의 정치 경제 사회 등 전반적인 구조가 바뀌어야 하는데 이는 쉬운 일이 아닐 것이다. 그동안 형성된 이해관계가 바뀌게 되고 가장 중요한 사람의 인식이 바뀌어야 하기 때문이다. 하지만 쉽지 않다고 그런 노력을 포기할 필요는 없다. 우리는 흔히 ‘내가 바뀐다고 세상이 달라지겠어?’라고 얘기한다. 이에 대해서예전에 읽은 책의 저자는 ‘사회는 개인의 집합체이기에 한두 명의 개인이 바뀌면 사회는 그 몫만큼 바뀌게 된다. 나 혼자만 바뀌어도 세상은 한 사람만큼 바뀌는 것이다. 게다가 사람은 관계망 속에 살고 있기에 나의 변화는 항상 주변의 변화를 몰고 온다.’라고 말했다. 처음 이 문장을 읽었을 때 ‘아...’하며 지난날의 나를 반성했다. 공무원 개개인의 학습과 노력이 우리나라라는 개구리가 앞으로 비커 속에서 탈출하는 원동력이 될 것이라고 생각하며 앞으로는 정치 경제 등 다양한 인문학 강의가 많이 되었으면 한다.